Sarah droomt van een toekomst als juf

In een land waar onderwijs geen vanzelfsprekendheid is, grijpt Sarah (10) elke kans om te leren met beide handen aan. Dankzij het tabletonderwijs van VSO leert ze eindelijk lezen, schrijven en rekenen – én komt haar droom om later juf te worden stap voor stap dichterbij.

Meer dan 200 kinderen in één klas

Sarah is tien jaar en weet al precies wat ze later wil worden: juf. Ze wil andere kinderen leren lezen. Dat is bijzonder, want tot voor kort had ze zelf nauwelijks de kans om goed onderwijs te volgen. In haar oude klas zaten meer dan 200 kinderen. Boeken waren er niet. Persoonlijke aandacht? Nauwelijks mogelijk.

Nu is er iets veranderd. Dankzij het tabletonderwijs-project van VSO krijgt Sarah sinds kort les in een speciaal leercentrum, met een tablet op schoot. En stap voor stap ziet ze haar droom dichterbij komen.

De klas uit, de tablet op schoot

In het leercentrum bij Sarah’s school ziet het onderwijs er ineens heel anders uit. De groepjes zijn klein – dertig leerlingen per keer – en het is er stil en overzichtelijk. Sarah werkt zelfstandig aan interactieve lessen op de tablet. De software past zich aan haar niveau aan, zodat ze niets hoeft over te slaan en niets hoeft te begrijpen zonder uitleg. En als ze vragen heeft, is er tijd voor begeleiding van haar leraar Peter of van een vrijwilliger zoals Theonas Kalumika.

“Ik wil graag kinderen leren lezen als ik later juf ben,” zegt Sarah verlegen, maar vastberaden. “Nu leer ik het zelf, met de tablet.”

Haar vooruitgang is zichtbaar. Sarah leert nieuwe woorden, maakt rekensommen, en krijgt steeds meer zelfvertrouwen. Aan het einde van elke module ontvangt ze een certificaat – een bewijs van haar inzet én een aanmoediging om door te gaan.

Onderwijs dat aansluit bij het kind

Wat tabletonderwijs bijzonder maakt, is niet alleen het gebruik van tablets, maar de manier waarop het onderwijs is ingericht. De software is speels, interactief en aangepast aan de realiteit van de kinderen in Malawi. Er wordt lesgegeven in zowel Engels als Chichewa – de lokale taal – en elk kind volgt zijn of haar eigen leerroute. De kracht van het programma zit in drie dingen:

1. Rust en structuur – weg van de chaos van een overvolle klas

2. Individuele voortgang – geen kind raakt achter of wordt opgehouden

3. Leren met plezier – via verhalen, spelletjes en beloningen

“Ik zie het verschil,” zegt VSO vrijwilliger Theonas. “De kinderen zijn rustiger, meer gefocust, en ze komen met plezier naar school. Sarah is daar een prachtig voorbeeld van.”

De resultaten spreken voor zich: in klassen waar Unlocking Talent wordt ingezet, verdubbelen leesresultaten en gaan rekenvaardigheden met bijna 50% omhoog. Maar de impact is meer dan cijfers. Het is ook te zien in de ogen van kinderen die voor het eerst zélf een zin kunnen lezen.

Van droom naar werkelijkheid

Sarah’s verhaal staat niet op zichzelf. In Malawi zijn inmiddels 338 scholen aangesloten bij Unlocking Talent, en meer dan 240.000 kinderen hebben al via dit programma leren lezen en rekenen. Het doel is ambitieus maar haalbaar: tegen 2029 moeten álle 6.000 staatsscholen in Malawi toegang hebben tot dit onderwijs.

“Ze willen de tabletlessen niet missen,” zegt leraar Peter. “Zelfs kinderen die eerst vaak afwezig waren, komen nu trouw naar school.”

Help meisjes als Sarah vooruit

Sarah krijgt nu de kans om te leren – en om later haar droom waar te maken. Maar er zijn nog tienduizenden kinderen in Malawi die nog wachten op diezelfde kans. Met jouw steun kunnen we meer leercentra bouwen, meer tablets beschikbaar maken, en meer kinderen helpen aan onderwijs dat wérkt.

Word donateur!    Bekijk het project